老齊才26歲，教中學(xué)歷史。他為人忠厚，與世無爭，不善言談，同齡人都親切的喊他老齊，他也樂意接受。有時高興了，自己也突然嘣出“看看，還是我老齊行吧”，惹得大家都樂了。
老齊是個人才。別看他平時少言寡語，只要走進教室，那真是如魚得水，引導(dǎo)、講解、釋疑，駕輕就熟，揮灑自如。學(xué)生特別喜歡他的課。他的歷史教學(xué)在我們這一帶可是小有名氣的，他的公開課，遠(yuǎn)近聞名。
有一次，縣教育局組織檢查，本來沒有安排聽課任務(wù)，可是檢查結(jié)束總結(jié)的時候，楞是等不到教研室主任。原來，教研室主任路過老齊教學(xué)的班級時，被他那神情自若的神態(tài)、妙語連珠的言談以及和學(xué)生興趣盎然的互動的氣氛所吸引，竟忘了重任在身，聚精會神的“偷聽”起老齊上課！
老齊不僅課上的好，還寫得一手好字。書法作品彰顯顏筋柳骨，多次在市級以上刊物獲獎。校長曾在鎮(zhèn)黨委書記面前贊揚過老齊：“我們的齊老師是個人才啊”！不過，也因為這一手好字得罪了不少頭頭腦腦。單位布置辦公室、計劃生育宣傳欄、或迎接檢查要寫半天標(biāo)語等等，都想請老齊幫忙。可有時無法調(diào)課，只好拒絕，領(lǐng)導(dǎo)們不高興啦：“喲，不就會寫幾個臭字嗎，有啥了不起的”，忿忿而去。
老齊責(zé)任心極強，他的敬業(yè)精神是有口皆碑的。他的歷史課能讓學(xué)生興趣盎然，那是“臺上一分鐘，臺下十年功”的結(jié)果。他的書架上不僅僅是歷史書籍，還擺滿了天文地理、古典文學(xué)、現(xiàn)代漢語、軍事理論、戲劇小說等書籍，那決不是裝璜門面，而是認(rèn)真仔細(xì)的研究，并且寫下了數(shù)萬字讀書筆記。他說：“歷史是人類創(chuàng)造的，是人類智慧的結(jié)晶，是知識的源泉，也是一面鏡子，它可以使人明智。我要讓歷史課本的內(nèi)容與各學(xué)科的知識有機的結(jié)合起來，讓學(xué)生通過歷史知識的學(xué)習(xí)，使各科知識融會貫通，增長智慧、提高能力，樹立創(chuàng)造歷史的雄心壯志”。
如果外出學(xué)習(xí)、考察、開會耽誤了課程，他一定想方設(shè)法給補上。有一個學(xué)生生病缺了兩節(jié)課，他還親自到家里給學(xué)生上課，家長十分感動。
有一個小笑話，一次春節(jié)聯(lián)歡，校長說：齊老師也上一個節(jié)目吧，他特高興。可偏偏他沒有音樂細(xì)胞，每天課余他都認(rèn)真練唱，結(jié)果不是忘了詞就是跑了調(diào)。彩排時，學(xué)生們看到他一本正經(jīng)的樣子，熱烈鼓掌，經(jīng)久不息，可歌聲一起卻令人大跌眼鏡，還是校長說了情，給他安排講個歷史小故事，他差點三呼萬歲。
老齊對學(xué)校很有感情。他熱愛工作，以校為家；性情直爽，人緣很好，學(xué)校也很器重他。對于外面的世界他沒認(rèn)真想過，他一門心思的研究教材、查閱材料、編寫教案、輔導(dǎo)學(xué)生，既教書又育人。
這就是老齊，可敬可愛的老齊。（文/善之）