??? 戰(zhàn)爭對一個國家、一個民族、每一個國民無不是一種考驗。在災難面前，每個熒屏角色都代表了不同階層、不同群體、不同人物的不同體驗。
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??? 無論民兵、童子軍，還是正規(guī)軍、指揮員、間諜記者、商人、賭場老板、戲子、大學教授、愛國學生、外國人等，不同階層的人們遭遇戰(zhàn)爭，其心理上無不波濤洶涌，變化異常。
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??? 人生如戲文，家國似舞臺，災難難料，生死未卜。從冷眼旁觀、怯戰(zhàn)、消極抗戰(zhàn)，到侵略者的暴行激起民族自救意識的覺醒，各階層奮起反抗、慷慨赴死、前仆后繼。電影《八佰》刻畫出了戰(zhàn)爭中百態(tài)人性：
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??? 向往租界的農(nóng)民“老葫蘆”因穿軍服被拒絕進入租界,被日本人俘虜,在侄兒目擊中被吊起殺害，激發(fā)了端午抗日決心。
??? 有虎性的“端午”親眼目睹老葫蘆被殺，徹底明白了如果現(xiàn)在退縮，必定無家可歸。
??? 有狼性的“羊拐”性格倔強執(zhí)拗，自愿帶著兄弟組成敢死隊斷后，阻擊日軍。
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??? 有狗性的“老鐵”被戰(zhàn)友戲稱“貪生怕死的瓜慫”，一旦激發(fā)出男兒血性，唱著定軍山迎接死亡。
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??? 有貓性的“老算盤”逃離保命才是他唯一的念想。反面的個體影像更加襯托了衛(wèi)國者的正面形象，給觀眾留下了思考空間。
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??? 謝晉元團長堅持4天5夜退到租界的時候，又跑出來掩護部隊撤退，被日軍的子彈擊中。
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??? 斯文的“上官志標”戴著圓框眼鏡隨時準備替補謝團長指揮戰(zhàn)斗。上官志標和謝晉元成功擊退敵人六次進攻，這一偉大壯舉在世界上引起了巨大震動。
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??? 朱勝忠像個瘋子，又像個藝術家，身為班長，對逃兵格外切齒痛恨。
“山東兵”一個極其果敢的人，只為報仇，隨時準備犧牲生命。???
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??? “雷雄”黃埔七期，時任上尉連長，組織難友奪槍越獄，勞累過度病亡，后追贈上校團長。
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??? 陳樹生抱著一大坨手榴彈跳下去與十幾個日軍同歸于盡?！坝羞@樣的勇士在，陣地不會丟，國家不會亡”。
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??? “小七月”是一個比較純潔、干凈的孩子。他對小湖北說：“等我死了你替我”。
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??? “小湖北”在最后一刻，把生留給了戰(zhàn)友，把死留給了自己。
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??? 護旗勇士們?yōu)閲柢|的悲壯場面，是忠義之舉，也是捍衛(wèi)民族抗戰(zhàn)決心的正義之舉。
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?m?? 賭場馬仔“刀子”為了國家民族大義重江湖道義，主動請纓赴死，最終成功地將電話線送到橋對岸。
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??? “大學教授”放下望遠鏡，忍無可忍端起槍還擊侵略者。
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??? 中學生楊慧敏冒著生命危險游過蘇州河去，她無畏獻旗的壯舉震撼了所有人。
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??? 安徽“小合肥”未能看的仔細真切，甚是可惜。
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??? 也正是此次上海閘北蘇州河四行倉庫守衛(wèi)者百態(tài)人性，從起初的動搖到后來的果敢決絕，匯聚成不可撼動的受壓迫民族的抵抗力量。挫敗了日本侵略者的狂妄計劃。再次證明了被征服者只可能被打敗，絕不可能被征服的史實。
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（文/郭圣兵）