小女在學(xué)校旁的小飯桌寫作業(yè)，我下班后去接她，然后一起搖晃回家。
一日，我和小丫頭走出小飯桌的小區(qū)，她指著馬路對(duì)面的公交站臺(tái)說(shuō)“看！我們校長(zhǎng)！”我正拉著她躲閃一輛駛?cè)胄^(qū)的車輛，瞄了眼對(duì)面熙熙攘攘的等車人，“哦”的敷衍了一聲。心想，少有校長(zhǎng)這么親民的，還坐公交車。
過(guò)了一段時(shí)間，我?guī)」媚锖退耐瑢W(xué)一起離開小飯桌，同樣的位置，倆孩子指著對(duì)面驕傲地說(shuō)“看！我們校長(zhǎng)！”我回望了一眼站臺(tái)，黑壓壓的人群，“嗯”了一聲，這倆孩眼神真好，一眼就看到她們校長(zhǎng)，這校長(zhǎng)還真敬業(yè)，這么晚才下班。
又過(guò)了一段時(shí)間，我和倆小姑娘到馬路對(duì)面買東西，站臺(tái)后面，倆孩子指著站臺(tái)的燈箱畫，一臉的驕傲，“媽，你看！我們校長(zhǎng)真漂亮！”驀然抬頭，燈箱畫上赫然一位知性美女，笑語(yǔ)晏晏“關(guān)注消防，平安你我”。旁邊標(biāo)注著“代言人------李保珍? 蚌埠市鳳陽(yáng)路第一小學(xué)校長(zhǎng)”。原來(lái)，孩子們一直想告訴我的是這個(gè)。
生活中，工作中，我們時(shí)刻都在與人溝通，會(huì)遇到類似的情況，也許你未察覺，也許你已發(fā)現(xiàn)。不論作為個(gè)人，還是職業(yè)人，我們需要反思，我真的有聽懂別人想說(shuō)什么嗎？
如果不懂，就請(qǐng)聽別人說(shuō)完，或問(wèn)清楚，真的弄明白，聽懂別人真正想表達(dá)的意思。這才是真正的“聽”：聽話不要聽一半，不要把自己的意思想象到別人說(shuō)的話上?！皟A聽”需要耳到，眼到，心到，用眼睛去觀察，用心去體味，真正了解他人想要傳遞的信息。（劉德城）